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授或者副教授阶段,或者是等同于如此水平,才会对一种疾病有独属于自己的理解。”
“各位老师,我不是片面啊,我说的是等同于这个水平。”
“那么各自的理解不同,但是又无法相互解释的时候,那么我们就暂时认为,这个问题啊,暂时是不完美的,至少不是绝对完美的状态,还存在着比较大的争议。”
“每个人有自己的理解,这就有点类似于不同的宗派,有不同的理论和学说,那么,在这样的情况下,我会把更深一层的技能定义为如意。”
“这个如意,并非仅仅只是随意,而是代表了无限的可能性,而在可能性之上,才有那一点的完美,完美然后又要轮回到如意。”
“取如意之意思,不要把所有的思维僵化和锁定死,可在没有重新定义的完美出现之前,如意这两个字,我认为是最为贴切的。”
周成
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